第8章 (第3/3页)
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的进度,这样就可以一同授课。
不过若她的学习能力和接受能力一直这么快的话,或许他到时候还得给她单独授课,毕竟她是高中生,而其他学生是初中生,且接受能力和学习能力的强弱不同。
这一讲课就讲到十一点多,中间虽然不时的有人过来问他题目,但也不过三五分钟的事,很快就解决了。
他讲的口干舌燥,喝了口茶,抬头看钟才发现,不知不觉就过去一个多小时了,而赵老师还觉得意犹未尽。
实在是这个学生的学习能力太强了,赵老师教的特别爽,像这种一教就会,一点就通的学生,赵老师表示,再讲两个小时他也乐意啊。